中心强调过程考核，针对培养目标和教学内容的差异，形成了“分层次、多维度、立体化”的实验考核及评价方式。
（1）引导物理实验考核： 以演示设备研制的小论文和小作品的完成水平作为考核依据，通过答辩方式进行作品水平评价，并将评价结果作为学生的评定成绩。
（2）基础物理实验课程考核：以过程评价为主，根据学生在“预习-讨论-实验-拓展”四个环节中的表现，以2:2:5:1的比例分配成绩。
（3）综合物理实验课程考核：注重学生综合设计能力的评价，考核方式采用过程评价与结果评价相结合的方式，结果评价采用报告、答辩或发表论文等方式进行评价，过程评价与结果评价以1:1的比例分配成绩。
（4）探索物理实验课程考核：注重对学生科学研究能力和创新能力的评价。采用论文撰写或答辩方式由指导教师进行综合评价。为了加强学生创新能力的培养，也鼓励学生参加各类科技活动或专业竞赛，所取得的成绩也可以作为评价结果。这种评价方式体现了重视综合素质和能力培养、尊重学生个性、注意开发学生潜能等理念。
