依托物理学师范专业国家级实验教学示范中心（东北师范大学）和东北师范大学物理学院建设的教育部首批虚拟教研室建设试点“大学物理实验课程虚拟教研室（东北师范大学）”（以下简称“虚拟教研室”）于2024年1月14日-17日，在鞍山举办“第二届教育部首批大学物理实验课程虚拟教研室教学研讨会”。会议以“大学物理实验教学内涵发展”为主题，分享国家级一流课程和实践育人机制建设经验，介绍大学物理教学改革和教学资源数字化建设发展现况，并且推广了我中心在虚拟教研室和物理实验教学中心建设以及教学研究、课程建设等方面的成果。
出席会议嘉宾有辽宁科技大学党委副书记、校长张志强教授，虚拟教研室负责人、教育部物理学类专业教学指导委员会委员、《物理实验》杂志执行主编、东北师范大学物理学国家级实验教学示范中心主任李金环教授，辽宁省物理学会秘书长、东北大学杜安教授，教育部大学物理课程教学指导委员会委员、大连理工大学李雪春教授，辽宁科技大学理学院院长屠良平教授，虚拟教研室资源建设1团队负责人、西南交通大学物理学国家级实验教学示范中心副主任樊代和，大连海事大学物理实验中心主任张映辉教授、沈阳航空航天大学应用技术学院院长徐世峰教授、沈阳师范大学物理科学与技术学院院长申海教授、渤海大学物理科学与技术学院院长修晓明教授、内蒙古民族大学物理与电子信息学院院长李培芳教授、东北师范大学物理学院副院长黄继鹏教授、虚拟教研室资源建设2团队负责人、东北大学物理学院副院长王旗、辽宁工程技术大学理学院副院长赵龙教授、辽宁科技大学理学院副院长王健教授、高等教育出版社物理分社首席编辑马天魁、东北师范大学省级基础物理实验教学示范中心主任贾艳、东北师范大学物理学国家级实验教学示范中心副主任张岩。来自全国70余位虚拟教研室教师代表参加会议。
在开幕式上，张志强校长在致辞中介绍了辽宁科技大学发展情况和建设成效，感谢来自全国的大学物理实验领域专家、相关领导和教学同仁参加本次教学研讨会，对大家长期以来对辽宁科技大学发展和建设的支持表示诚挚谢意。
杜安教授在致辞中介绍了辽宁省高等物理教育尤其是实验物理教学发展现况，对长期工作在一线的教师的长期坚守、锐意创新表示感谢，对虚拟教研室在我国大学物理实验教学发展中起到的积极推动作用表达赞誉。
李金环教授在致辞中感谢承办单位辽宁科技大学和东北大学的精心筹备，表示将不辜负老一辈大学物理实验教学专家们的殷殷期望，将致力把虚拟教研室建设成为高水平的教研交流平台，为我国大学物理实验教学高质量发展贡献力量。
黄继鹏教授在致辞中介绍了东北师范大学物理实验教学成果和课程建设成效，代表学校和学院表示将一如既往的支持虚拟教研室各项工作建设和活动开展，充分发挥虚拟教研室交流合作和示范引领作用。
在虚拟教研室邀请报告阶段，李金环、樊代和、马天魁、王旗、贾艳、张映辉、徐世峰、赵龙、张岩分别以“守正创新，加快物理实验课程教学改革”、“大学物理实验课程优质教学资源的共建与共享”、“开辟教材建设新领域，塑造教学改革新动能”、“面向本科生全面开放共享的物理实验教学中心建设”、“《基础物理实验》一流课程建设与探索”、“虚拟教研室建设与运行应把握的几个要点”、“航空航天类地方高校一心三环实践链人才培养核式”、“大学物理“学，、研、赛”一体化教学改革与实践”、“大学物理实验课程虚拟教研空建设成效与思考”为题做精彩报告。
在专题研讨环节，与会教师就会上报告内容与报告专家进行了热烈交流与讨论，纷纷表示此次参会获益匪浅，专家们的精彩报告激发了自身课程建设和教学研究的动力和热情。本次线下教学研讨会由教育部首批大学物理实验课程虚拟教研室（东北师范大学）联合教育部“101计划”大学物理实验虚拟教研室（中国科学技术大学）、辽宁省适应“三位一体”要求的大学物理实验虚拟教研室线上线下教研活动联盟（大连海事大学）、辽宁西部高校物理类课程群虚拟教研室（辽宁工程技术大学）、辽宁理实一体数字化基础物理课程虚拟教研室（沈阳航空航天大学）、辽宁省高等物理数字化教育虚拟教研室（东北大学）共同主办，辽宁科技大学理学院和东北大学理学院承办，《物理实验》杂志、辽宁省物理学会、高等教育出版社辽宁教学服务中心协办。
教育部大学物理实验课程虚拟教研室（东北师范大学）是首届获批的8个物理类虚拟教研室中唯一的物理实验教研室，建立“方向负责人（PI）制”基层组织架构，荣获“典型虚拟教研室”表彰。现有成员单位近200所高校、39所国家级实验教学示范中心、4所国家级虚拟仿真中心、5所省级虚拟教研室、高等教育出版社、《物理实验》杂志等。现有成员800余人，含中国科学院院士1人、教育部教学指导委员会主任委员1人、委员6人，国家级教学名师3人。教研室积极开展教研活动和师资培训、注重打造品牌，已成形“同课异构”、“专家课堂”、“教学前沿”等品牌活动，“同课异构”被誉为“开创全国性高校间大学物理实验课程同课异构之先河”。教研室组织成员建设知识图谱等优质共享教学资源，加强与成员高校（尤其是中西部高校）的深度合作，支持区域性虚拟教研室建设。教研室成员建设大学物理实验国家级一流本科课程14门，获国家级教学成果奖5项。虚拟教研室积极承接全国大学物理实验教学改革任务，建设“101计划”大学物理实验听课与交流组。本届线下教学研讨会的成功举办完善了虚拟教研室的职能作用和活动形式，促进虚拟教研室为高等教育高质量发展提供有力支撑、为我国人才培养贡献积极力量。
