近日，教育部首批大学物理实验课程虚拟教研室（东北师范大学牵头）再传捷报，建设成效斩获多重权威认可：两篇聚焦教研室实践的研究文章，同步刊发于教育部指导主办的《高校智慧教研》第11期；1篇案例研究成功入选2025·中国教师发展论坛，并获邀现场交流。这一系列成果，充分彰显该教研室在高校物理实验教学数字化转型与教师协同发展领域的探索实力，其引领辐射作用得到有力印证。
《高校智慧教研》是国内首家聚焦高校虚拟教研室建设的内部刊物，以双月刊形式服务高校教研创新，选题与内容均经严格学术筛选。此次同期刊发的两篇文章，从不同维度展现建设成果：《数字化转型下的大学物理实验教学：虚拟教研室的构建与实施》，系统梳理教研室在教学资源数字化整合、跨校协同教学模式搭建、线上线下混合式师资培训等方面的核心路径，为同类课程虚拟教研室建设提供可复制的“操作指南”；《探索物理实验教学前沿引领新路径 ——“教学前沿” 论坛的经验启示》，以教研室特色活动“教学前沿”论坛为切入点，总结通过邀请领域专家讲解实验教学前沿热点、推动全国高校物理实验教师教学能力提升的实践经验，凸显教研室辐射引领作用。
与此同时，以该虚拟教研室实践为核心撰写的《数智赋能驱动边疆高校教师发展体系构建——以“大学物理实验课程虚拟教研室”的实践为例》一文，经民进吉林省委会推荐参与2025年中国教师发展论坛论文征集。经民进中央教育委员会与民进中央参政议政部联合评审，该文在全国45篇省级组织提交的论文中脱颖而出，成功入选并获邀交流。9月5日至6日，庆祝第四十一个教师节暨2025·中国教师发展论坛在云南师范大学举行。民进中央主席蔡达峰出席开幕式并致辞，全国政协常委、教科卫体委员会副主任尚勇，民进中央副主席庞丽娟、李玛琳、何志敏，教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅等领导出席论坛。期间，东北师范大学虚拟教研室代表受邀在专题座谈会上分享建设经验。
这些成果的取得，既是教研室全体成员协同攻关、不懈奋斗的结果，更是全国教学同仁对其工作的高度认可。未来，该虚拟教研室将继续以“共享共建、协同发展”为核心，深化物理实验教学改革，拓展跨校、跨区域合作维度，完善教师发展支持体系，全力将自身打造为全国高校物理实验教师交流的“优质平台”、教学创新的“孵化基地”与人才培养的“助力引擎”。
